“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰尘泪始干。”每当念起这首歌，我总是想起我上一年级时的班主任、语文老师，她个子不高，脸圆圆的， 脸上总是挂着微笑，十分和蔼可亲，她就是殷老师。记得有一次，快考试了，作业特别多。晚上写完作业后，我马虎地收好书包就睡觉了，直到第二天上语文课才发现书忘带了。我像热锅上的蚂蚁把书包翻个底朝天，可连语文书的影子都没有，心想：完了，这下死定了！这时，刚进教室的殷老师发现了，轻轻地走到我身边，亲切地问：“马明曦，你在找什么？ ”“我——我忘带语文书了。”我低着头，红着脸上声地说。“没关系，今天就和同桌合看吧，不过下次别忘了哦。”殷老师拍了拍我的肩膀。“哦”我轻声地回答，可心里却告诉自己这样的事下次决不能再发生。还有一次，我体育活动时手不小心被什么东西割破了一大口子，同学们把我送到医务室，闻迅赶来的殷老师焦急地问：“怎么样啦，没关系吧？ ”医务马老师说：“没事，休息几天，注意卫生，别让伤口发炎就行了。”殷老师长出一口气。过了几天，殷老师关切地问我伤口怎样了，我说：“差不多全好了。”“那就好，下次可别再贪玩了，要注意安全。”殷老师语重心长地说。“十年树木，百年树人”，殷老师的教诲之恩让我终身难忘。尽管她现在不教我了，但我仍然深深感谢她在我幼小的心田里播下了爱的种子。名师点评：虽然过去了很久，但是文章中的主人公——殷老师却让小作者念念不忘，而且还记得她关心自己的点点滴滴，这就照应了文章的关键字“难忘”，也说明这位老师是个很好的老师。文中，小作者简单介绍了老师的外形之后，就详细地描写了老师对自己的关心。文章引用的两个例子都比较典型，写得也很真切，流露出了小作者的真情，感人至深。文中的对话描写是本文的亮点，既在对话中塑造了人物形象，也使情节发展合理，条理更清晰。小作者这篇文章写得很不错。“我象热锅上的蚂蚁把书包翻个底朝天”中的“象”改为“像”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-11-6 22:21:00
