今天妈妈带我去杭州图书馆参加少年牛顿班公开课。我来到少年牛顿班,随便找了个座位坐。接着,开始上课。老师告诉我们密度是指单位体积的质量。以水为例,密度比水大的会沉入水底,反之会浮在水面。老师为了让我们更深的了解密度,让我们做了一次实验:1、准备好5只玻璃杯(其中一只放盐,一只放水),试管,滴管。2、在剩下的玻璃杯上写上1、2、3。3、把少量盐倒进1号玻璃杯,直到盐不能溶解为止。4、把少量盐倒进2号玻璃杯,只倒一次,并把它搅拌均匀。5、把深绿色色素倒进一号杯,把红色倒进2号杯,淡绿色倒进3号杯。6、用滴管吸1号杯中的水倒进试管,再用滴管吸2号杯中的水倒进试管,还用滴管吸3号杯中的水倒进试管。7、试管里会出现三层不同颜色的水,这样就完成了。这次实验真好玩,既让我知道了什么是密度,又让我亲手体验了实验过程。真是一举两得!名师点评:文章开门见山入题,小作者先告诉了读者自己去参加了少年牛顿班公开课,这便引起了读者的好奇,到底少年牛顿班公开课讲了些什么呢?接下来小作者就为读者揭开了谜底,详细介绍了少年牛顿班公开课的情况,展现出了这堂课的有趣。小作者将课堂上做的实验进行了介绍,步骤一一列出来了,这样读者能够了解实验的过程。但我觉得小作者如果将实验的过程用连贯性的语言连接起来,而不是采取罗列的方式,那样文章读起来会更有趣。小作者也可以巧妙地设置一些悬念,让读者猜猜实验的结果。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-5-26 22:37:00
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