长大后的弟弟更是与众不同，可惜弟弟更顽皮了。“炜，你拿了妈妈手机吗？ ”妈妈迫不及待地问。我们全家人四处寻找，我把家搞个天翻地覆，弟弟却在自由自在地骑车。妈妈显得有点慌，爸爸愁眉紧锁，我看着弟弟一副毫不在乎的表情，气得“上气接不下气”。我继续追问：“弟弟呀，你拿了妈妈手机了吗？ ”弟弟不耐烦地说：“唉！我都说了，没有拿。”正当爸爸有买手机的主意时，弟弟猛然地从笔盒拿出手机。我们大吃一惊，我又笑又气，妈妈说：“你这小精灵可够厉害！”爸爸严肃地说：“以后不许再这样，你什么时候学会藏手机？ ”弟弟自言自语地说：“这次游戏我赢了。”全家人都沉浸在笑的海洋。我的弟弟可爱吗？ 名师点评：如果单独看文章的第二自然段的话，足够五颗星的等级了。因为文章对人物神态的描写非常精彩，主要体现在提示语的运用上。妈妈的“迫不及待”，你的“上气不接下气”，还有爸爸的“严肃”，把全家人（弟弟除外）的焦急描写得淋漓尽致。而弟弟的“自由自在”、“毫不在乎”、“自言自语”，则写出了弟弟的顽皮。文章语言流畅，中心明确。但需要推敲的有两点。如开头“长大后的弟弟更是与众不同，可惜弟弟更顽皮了”，文中的“更”字，用得不够准确。这个“更”字，是相对与弟弟小时侯而言的，而文章中并没有涉及到这方面的描写。如果要“更”字，在文章的开头用十几个字概括出小时侯弟弟的个性即可。第二，文章的中心是“弟弟顽皮”，而结尾却是“我的弟弟可爱吗？ ”乍一看去，也非常连贯，但好文章要讲究“意”的一致性。这样的写法如何呢？ “我的弟弟真是太顽皮了，但在我的眼中，他又是如此的可爱。”仅供参考。（学乐中国特聘教师：孟艳老师）2008-4-14 21:01:00
